ТАНЦУЙ КРАСИВО (развитие хореографических способностей)

Современный танец – это самостоятельная форма искусства, где по-новому соединились движения и музыка, где тело действительно обрело свой полнокровный язык. Современный танец убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижения себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх.

Современный танец в отличие от классического танца впитывает в себя все сегодняшнее, его окружающее. Он подвижен, непредсказуем и не хочет обладать какими-то правилами, канонами. Он пытается воплотить в хореографическую форму  окружающую жизнь, ее новые ритмы, новые манеры, создает новую пластику. Поэтому современный танец интересен и близок молодому поколению .Занятия хореографией укрепляют здоровье, способствуют физическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию учащихся, формируют интерес к танцевальному искусству, развивают художественный вкус, а главное знакомят с культурным наследием хореографического искусства.

Отличительной особенностью программы современной хореографии является её направленность на формирование у обучающихся широкого спектра умений и навыков в области танцевального искусства.

 

 

преподаватели

Целыковская Алина Николаевна педагог дополнительного образования. Хореограф стаж работы 10 лет 8-961-511-19-66

Пашинская Юлия Васильевна, педагог дополнительного образования . Хореограф. Стаж 7 лет. 8-900-253-92-13

Подвиза Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования. Хореограф. Стаж работы 20 лет. 8-938-480-53-84 (Занятия у педагога на базе МАОУ СОШ №34)

Содержание программы

1. Водное занятие. Изучение разогрева

Теория первого раздела: Проведение инструктажа по технике безопасности. Постановка задач.

  Теоретические и методические основы правил и логики перестроений, поворотов, построений с музыкой.

Практика первого раздела: -  Движения для разогрева позвоночника (наклоны и изгибы торса во всех направлениях, упражнения на напряжение и расслабление позвоночника). Виды plie. Основные положения рук и позиций ног в джаз-модерне.

2. Знакомство с новыми понятиями     

Теория второго раздела: Теоретические и методические знания исполнения элементов движений.

Практика второго раздела: Термин «Изоляция». Простейшие движения головы, плечей, грудной клетки, рук и ног. Термин «Координация». Движения, развивающие координацию рук и ног. Движения руками по схеме А, Б, В – II позиция. Термин «Кросс». Техника передвижения в пространстве шагами примитива.

1.        Упражнения развивающие гибкость позвоночника

Теория третьего раздела: Теоретические и методические знания исполнения элементов в танце.

Практика третьего раздела: -  Техника исполнения движения roll-down и roll-ap вперед и в сторону. Примечание: roll down представляет собой постепенное, начиная от головы, закручивание торса вниз (все позвонки, один за другим, должны быть включены в это движение). Roll up - обратное движение, подъем и раскручивание позвоночника в исходное положение. Изучение движения Flat back..«Четыре точки» - тело образует букву «Л» и опирается на руки и на ноги.

 4.Основы импровизации

Теория четвертого раздела: Теоретические и методические знания законов драматургии и актерского мастерства.

       Практика четвертого раздела: Упражнения из тренинга актерского мастерства на освобождение от мышечного напряжения и телесного зажима («ртуть», «огонь-лед», «пластилиновые куклы», «марионетки», «спагетти»).

        5. Изоляция  (4 часов).

Теория пятого раздела: Теоретические и методические знания исполнения элементов изоляции.

Практика пятого раздела: Движения грудной клетки вперед-назад, из стороны в сторону, с акцентом вправо или влево. Изоляция ног. Движения по параллельным и выворотным позициям, исполнение комбинации по квадрату.

6.Знакомство с новыми понятиями (6 часов).

Теория шестого раздела: Теоретические и методические знания и исполнения элементов движений.

Практика шестого раздела: - Движения contraction и release. Техника исполнения движений contraction и release. Понятие взаимосвязи движения и дыхания.

7.Координация (6 часов).

Теория седьмого раздела: Теоретические и методические знания

       Практика седьмого раздела: - Свинговые раскачивания рук, корпуса, головы. Упражнение, развивающее координацию: sauté по свободной позиции по четырем точкам, затем - по двум . 

 8.Кросс

Теория восьмого раздела: Теоретические и методические знания исполнения шагов.

       Практика восьмого раздела: Шаги с трамплинным сгибанием колена и kick ногой на 45 во всех направлениях и по квадрату. Техника шагов примитива: джазовый шаг с чередованием прыжков. Шаги примитива в быстром темпе.

 9.Стрейчинг (6 часов).

Теория девятого раздела: Теоретические и методические знания исполнения элементов Йоги.

Практика девятого раздела: Упражнения стрейчинг-характера с элементами йоги. Переход из одного уровня в другой и т.д.

      10.Повороты

Теория десятого раздела: : Теоретические и методические знания исполнения вращений.

Практика десятого раздела: Повороты на двух ногах, начинающиеся с demi plie и заканчивающиеся на полупальцах. Повороты на одной ноге с passé.

    11.Разучивание комбинаций

Теория одиннадцатого раздела: Теоретические и методические знания исполнения современного танца.

Практика одиннадцатого раздела: Упражнения для позвоночника: twist торса, roll down и roll up, plie, releve, battements tendus, flat back. Движения на смену уровней: всевозможные «цепочки» в сочетании с хлопушками (последовательное перемещение из уровня в уровень).Примечание: каждое первоначальное движение должно исполняться на 4 счета. Соединение разученных движений и связующих шагов в простейшие комбинации по заданной схеме в стиле афро-джаза. Работа над комбинациями, основанными на вращениях, передвижениях в пространстве по заданной схеме со сменой уровней.

     12.Закрепление изученного материала

Теория двенадцатого раздела: Теоретические и методические знания исполнения современного танца.

Практика двенадцатого раздела: Повторение движений и комбинаций, разученных за время данного курса. Зрительская практика: просмотр выступлений детских хореографических коллективов.

      13.Подготовка к открытому занятию

Теория тринадцатого раздела: Теоретические и методические знания исполнения современного танца на сцене.

Практика тринадцатого раздела: Построение хода занятия. Работа над четким и синхронным исполнением комбинаций, музыкальностью и выразительностью.

      14.открытое занятие для родителей

Практика четырнадцатого раздела: Демонстрация изученного материала. Анализ занятия с учащимися. Подведение итогов курса.

Всего: 144 часа

Цели программы

создание условий для гармоничного развития детей посредством танцевального искусства, приобретение начальных знаний, творческих качеств, основных навыков исполнительства.

Результат программы

Предметные  результаты:

- Владеть начальными навыками хореографии: современного, классического танца, элементами характерного танца, критериями грамотного и правильного исполнения движений и комбинаций.

- Выполнять элементы танца свободно, выразительно и пластично.

- Импровизировать под музыку; точно и правильно воспроизводить характер музыки и ее размер.

- Воспроизводить посредством движения изменение темпа, ритма, динамики музыкального произведения; согласованно выполнять танцевальные движения.

Личностные результаты:

- Развить личностные качества, проявлять культуру чувств и эмоций, критическое отношение к художественному уровню произведения.

- Развить коммуникативные навыки, умение общаться в коллективе.

-Проявлять устойчивый интерес к танцевальному искусству, общественную активную позицию.

- Соблюдать культуру общения и поведения в социуме, вести здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

- Уметь передавать зрителям своё понимание красоты, добра, радости с помощью танца, эмоциональной выразительности.

- Испытывать потребность в саморазвитии, проявлять самостоятельность, ответственность.

- Проявлять устойчивый интерес к данному виду занятий.

Материально-техническая база

Для хореографических занятий используется специальное помещение, оборудованное балетными станками и зеркалами. Костюмы и обувь для занятий учащиеся приобретают самостоятельно.

Используются:

цифровые образовательные ресурсы (ЦОР):

CD – диски, флэш – накопители.

Мультимедийные презентации.

Образовательные ресурсы сети интернет.

Электронная библиотека

Видео материалы.

Условия обеспечения электронного обучения (наличие вебинарной комнаты, компьютера, сервера, программного обеспечения и т.д)

 

Стоимость

Программа реализуется за счет сертификата ПФДО

Видео