Данная программа включает изучение следующих разделов:
«Рисунок», «Живопись», «Композиция», «Скульптура».
Основной принцип реализации программы по перечисленным разделам – интеграция и взаимодополнение изучаемого материала.
Раздел «Рисунок» – один из основных в системе обучения изобразительному искусству. Будучи основой реалистического отображения действительности, он является средством художественного, образного выражения мыслей, чувств, представлений художника, его отношения к миру. Главными задачами являются: формирование основ изобразительной грамоты, раскрытие перед обучающимися принципов реалистического изображения, получение знаний и навыков, необходимых для самостоятельной творческой работы, а так же развитие художественной культуры и вкуса. Обучение юных художников предполагает формирование умений видеть и изображать на плоскости предметы окружающего нас мира посредством передачи их объёма, формы, материала, фактуры, их положения относительно друг друга в световоздушной среде различными графическими средствами: линией, штрихом, пятном; умений эти средства правильно выбирать в зависимости от поставленной задачи выражения мыслей, чувств, представлений художника, его отношения к миру.
Раздел «Живопись» предназначен для знакомства и освоения обучающимися художественных техник и материалов, способствует развитию художественного вкуса, дает представление о художественно-выразительных средствах живописи, помогает в овладении основ живописной грамоты акварельными и гуашевыми красками, раскрытие образного и живописно-пластического решения в творческих работах, способствует в приобретении знаний по цветоведению, перспективе, передаче формы и объёма, знакомить с великими живописцами отечественного и мирового искусства, классического художественного наследия. Формирует навыки самостоятельного применения различных художественных материалов и техники.
Раздел «Композиция» позволяет максимально раскрыть всю «азбуку» изучаемого предмета. Задания разделены на два блока: станковая и декоративная композиция. Каждый блок делится на группы заданий по темам (например: в станковой композиции – группы заданий, посвященные интерьеру, пейзажу, портрету, в декоративной композиции – театру, книжной графике, разработке стиля и т.д.). При этом происходит максимальное «погружение» в тему и плавный переход в следующий тематический блок.
Раздел «Скульптура» – построен на синтезе станковой скульптуры, декоративной пластики, различных видов росписи по ткани и изучении народного орнамента и традиций различных народностей. Это дает возможность лучше понять форму и установить межпредметные связи. Рисунком, живописью, композицией также знакомит с традиционными и современными видами искусства, что позволяет ориентировать обучающихся и показать утилитарность, применимость в быту приобретенных знаний и умений. Очень важным являются разделы, посвященные декоративно - прикладному искусству (далее - ДПИ), т.к. изучение традиционных промыслов, народных орнаментов, обычаев (лепка дымковской игрушки, роспись пасхальных яиц и др.) обогащает мировоззрение, воспитывает чувство гордости за родную страну, уважительное отношение к труду и истории своего народа.