«Вернисаж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Вернисаж» реализуется в рамках технической направленности и представляет собой интегрированный курс обучения различных направлений. Программа предусматривает овладение учащимися совокупностью знаний об этапах проектирования и выполнения художественных изделий, дизайн – проектов, в целях формирования у учащихся пространственно – технического мышления, формирования навыков компетентностного подхода к освоению, созданию, усовершенствованию технологий в декоративно – прикладном искусстве и дизайне. Программа имеет развивающий характер, что способствует предпосылкам дальнейшего выбора профессий, связанных с творческими компетенциями.

Педагоги

Педагог дополнительного образования первой квалификационной категории Склифосовская Елена Вадимовна. Трудовой стаж 16 лет.

Расписание

Два  раза в неделю по 2 академических часа (45 минут) с 15 минутным перерывом.

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Вводное занятие  (2 часа).
Тема 2. Личностные культурологические компетенции  (6 часов).
Тема 3. Литература как род искусства  (8 часов).
Тема 4. Композиция. Законы композиции в дизайне  (8 часов).
Тема 5. Цветоведение  (18 часов).
Тема 6. Рисунок  (18 часов).
Тема 7. Стиль  (18 часов).
Тема 8. Фэшн – иллюстрация  (14 часов).
Тема 9. Дизайн предмета. Эко – дизайн  (18 часов).
Тема 10. Проектирование художественных изделий. Выполнение дизайн – проекта. Этапы выполнения проекта.  (14 часов).
Тема 11. Выполнение теоретической и практической части проекта. Реклама проекта  (8 часов).
Тема 12. Защита проектов  (10 часов).
Тема 13. Итоговое занятие  (2 часа).

2 год обучения

Тема 1. Вводное занятие  (2 часа).
Тема 2. Личностные компетенции (6 часов).
Тема 3. Генерализация проектных идей  (8 часов).
Тема 4. Композиция. Законы композиции в дизайне  (8 часов).
Тема 5. Цветоведение  (18 часов).
Тема 6. Рисунок  (18 часов).
Тема 7. Стиль  (18 часов).
Тема 8. Фэшн – иллюстрация  (18 часов).
Тема 9. Дизайн предмета. Эко – дизайн  (4 часа).
Тема 10. Проектирование художественных изделий. Выполнение дизайн. Тема – проекта. Этапы выполнения проекта  (14    часов).
Тема 11. Выполнение теоретической и практической части проекта. Реклама проекта  (18 часов).
Тема 12. Защита проектов. Реклама проекта  (10 часов).
Тема 13. Итоговое занятие  (2 часа).

Цели программы

Цель программы:

Формирование эстетически развитой, богатой духовно и креативно мыслящей личности учащегося путем погружения в профессиональную среду.

Цели 1 года обучения:

1. Изучение искусства оформления окружающего пространства в определенных эстетических рамках.

2. Формирование навыков подготовки по основам изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

3. Формирование навыков проектного анализа.

4. Формирование творческого мышления, объединения знаний основных законов и методов создания художественного образа с последующим выполнением дизайна изделия.

5. Подготовка учащегося к художественной проектной деятельности в области современного дизайна.

 

 

 

 

Цели 2 года обучения:

1. Углубленное изучение художественных, декоративно-прикладных техник, а также техник по дизайну через овладение навыками живописи, графики, композиции, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

2. Продолжение формирования навыков самостоятельного выполнения дизайн – проекта, подготовка учащегося к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

3. Освоение основных алгоритмов художественного дизайнерского преобразования предметов и окружающей среды.

 

Результат программы

1. Учащиеся изучат искусство оформления окружающего пространства в определенных эстетических рамках.

2. Учащиеся продолжат формирование навыков предпрофильной подготовки по основам изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна, возможности дальнейшего профессионального самоопределения.

3. Учащиеся продолжат формирование навыков проектного анализа.

4. Учащиеся продолжат формировать творческое мышление, объединение знаний основных законов и методов создания художественного образа с последующим выполнением дизайна изделия.

5. Учащиеся продолжат подготовку к художественной проектной деятельности в области современного дизайна.

Планируемые предметные результаты после освоения 1 года обучения

1. У учащихся сформируются представления о различных видах изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и дизайнерской деятельности.

2. Учащиеся продолжат приобретать непосредственный опыт общения с широким кругом материалов, технологий, инструментов и технических средств, понимать их возможности.

3. У учащихся будут продолжать формироваться навыки самостоятельного выполнения дизайн – проекта. Учащиеся будут подготовлены к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

4. Учащиеся освоят основные алгоритмы художественного дизайнерского преобразования предметов.

5. Учащиеся продолжат приобретать навыки разработки и презентации проектных идей различными средствами – графикой, моделями и др.

6.Учащиеся продолжат приобретать навыки создания художественного образа в изобразительном, декоративно-прикладном искусстве и дизайне предмета.

7.Овладение техническими средствами обучения и программами.

Планируемые результаты выполнения личностных задач после 1 года обучения:

1. У учащихся будет продолжать формироваться необходимый уровень осознания места и целей художественного и дизайнерского творчества.

2. У учащихся будет формироваться индивидуальность.

3. Учащиеся будут становиться творческими, активными личностями, умеющими учиться, совершенствоваться самостоятельно.

4. У учащихся будут продолжаться развиваться различные типы мышления

5. Овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно.

Планируемые результаты выполнения метапредметных задач после 1 года обучения:

1. Учащиеся овладеют методами и способами интеграции знаний различных предметных дисциплин и наук вокруг какой – либо выбранной учащимися проектной задачи.

2. Развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

При реализации программы (или частей программы) в электронном виде с применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:

· техническими средствами обучения и программами.

· навыком самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

· умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно;

· умением самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность.

 

Планируемые результаты после освоения учащимися программы 2 года обучения:

1. Учащиеся получат более углубленное изучение художественных, декоративно-прикладных техник, а также техник по дизайну через овладение навыками живописи, графики, композиции, декоративно- прикладного искусства и дизайна.

2. У учащихся будут продолжать формироваться навыки самостоятельного выполнения дизайн – проекта, будет продолжаться подготовка учащегося к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

3. Учащиеся освоят основные алгоритмы художественного дизайнерского преобразования предметов и окружающей среды.

Планируемые предметные результаты после освоения 2 года обучения:

1. У учащихся будут продолжать формироваться готовность и способность к самостоятельному решению задач проектирования.

2. Учащиеся продолжат изучения методик проектирования.

3. Учащиеся смогут выявлять закономерности и принципы формообразования объектов художественного проектирования.

4. У учащихся будет продолжать развиться умение анализировать средства композиции в художественном проектировании.

5. У учащихся будет продолжать формироваться необходимый уровень осознания места и целей дизайнерского творчества.

6. Учащиеся приобретут навыки разработки и презентации проектных идей различными средствами – графикой, моделями и др.

7. Овладение техническими средствами обучения и программами.

Планируемые результаты выполнения личностных задач после 2 года обучения:

1. У учащихся будет продолжать формироваться индивидуальность.

2. Учащиеся продолжать повышать уровень воспитания творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно.

3. У учащихся будут продолжать развиться различные типы мышления.

4. Овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно

Планируемые результаты выполнения метапредметных задач после 2 года обучения:

1. Учащиеся овладеют методами и способами интеграции знаний различных предметных дисциплин и наук вокруг какой – либо выбранной учащимися проектной задачи.

2. Развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

При реализации программы (или частей программы) в электронном виде с применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:

· овладение техническими средствами обучения и программами.

· развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

· овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно;

· развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность.

 

 

Особые условия проведения

Программа ориентирована на учащихся в возрасте от 12  до 17 лет  без медицинских противопоказаний.

К освоению программы допускаются учащиеся, прошедшие полный курс обучения по общеобразовательной общеразвивающей программе «Художественное проектирование и дизайн», а так же допускаются желающие, имеющие мотивацию к получению художественного образования и успешно прошедших собеседование и выполнивших диагностическое задание.

С собой на занятия необходимо приносить:

-краски (акварельные и гуашь в наборах);

-кисти ( колонок №1, №2, белка №1, №2, пони №8, щетина №2);

-карандаши цветные в наборе;

-альбомы; 

-бумага в папке акварельная (формат А3, папки можно оставлять в кабинете);

-бумага для черчения в папке (формат А3);

-непроливайка;

-палитра;

-тряпочка для рук (желательно микрофибра)

 

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы в наличии есть необходимые условия:

1. Кабинет, соответствующий нормам САНПин

2. Мольберты с магнитными досками.

3. Компьютер с колонками.

4. Интерактивная доска.

5. Демонстрационные фильмы, записи музыкальных произведений, видеорядов, презентаций.

6. Иллюстрации, репродукции.

7. Художественная и учебная литература.

8. Имеются средства для мытья и дезинфекции.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.