Хоровое пение «Цветные сны»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предназначена для учащихся в возрасте 6,5 - 9,5 лет с разным уровнем развития вокальных и общих музыкальных навыков, различных по возможностям здоровья. В творческое объединение принимаются все желающие без учета предварительной подготовки.
Возрастные особенности связаны с возрастными периодами в развитии голосового аппарата детей: младший возраст – 6,5 – 9,5 лет.
В младшем школьном возрасте до периода мутации различают по тембрам высокие (дисканты) и низкие (альты) голоса. Этот период является расцветом детского голоса. В этом возрасте ведется работа над культурой звука, развитием вокального слуха, музыкально-образного мышления.
К семи годам ребенок переходит первый рубеж изменения голоса. Голос приобретает более четкие очертания и стабильный диапазон, стабилизируется и укрепляется дыхательная система, появляются наметки индивидуального тембра, который при должной работе раскроется к 14-15 годам. С семилетнего возраста можно начинать более детальную работу с певческим аппаратом ребенка, бережно направляя его на пути музыкального совершенствования.
Работа над артикуляцией позволяет учащимся любых возрастов улучшить работу речевого аппарата в целом и исправить речевые недостатки. Развитие дыхательной системы в целом благотворно влияет на здоровье и качество жизни учащихся любого возраста. В процессе усвоения содержания программы совершенствуется мышление, память и слух учащихся, формируются их творческие способности и приемы деятельности. А также накапливается опыт эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыкальному искусству, который проявляется в их предпочтениях, интересах, вкусах, как в сфере самой музыки, так и в тех или иных видах музыкальной деятельности. Особое значение при этом приобретает личностный характер накопления данного опыта (отношение человека к миру музыки, к себе через слушание музыки, ее исполнение в хоровом коллективе). Этот процесс проходит тем успешнее, чем более развиты у ребенка музыкальность и эмпатийность (душевность, сердечность, способность к сопереживанию, к сочувствию, к установлению духовного контакта с людьми). Кроме того, пение именно в хоровом коллективе формирует у детей творческое самовыражение, умение соотносить свои певческие возможности и желания с возможностями и желаниями коллективного исполнения, помогает реализовать потребность в общении, способствует совершенствованию целого комплекса певческих умений и навыков.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Цветные сны» дает возможность каждому учащемуся удовлетворить свои образовательные потребности и накопить музыкальный опыт для реализации способностей. Грамотная работа педагога в создании оптимистичной благоприятной творческой атмосферы на занятиях, а также активная концертная и конкурсная деятельность снимает эмоционально-соматические и психологические зажимы, помогая учащимся раскрепоститься, повысить самооценку, поверить в свой талант, культурно развиться.
Роль педагога в обучении – роль навигатора, освещающего путь творческой свободы, мягко направляющего на этом пути.