Хореографический ансамбль «Росинка» – программа «Росинка-модуль»

  • (2)

Программа является дополнительным курсом для групп «Хореографического ансамбля «Росинка».


Обучение ведется по трем предметам:

1. Ансамбль;

2. Балетная гимнастика;

3. Мастерство актёра.

 

Для ребёнка главным стимулом к занятиям является непосредственно сама возможность выступать на сцене, а это значит, что наши танцоры должны не в какой-то призрачной, долгосрочной перспективе иметь возможность выйти на сцену, а как можно быстрее «встать в программу», непосредственно принимать участие в концертах и конкурсах. Достигается такое целенаправленное «погружение» в репертуар ансамбля комплексным воздействием на учащегося модулями-предметами программы, они позволят оснастить ребёнка необходимым комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для достижения этой цели.


Ансамбль сформирует у ребёнка представление о репертуаре и задействует в танцевальной композиции, балетная гимнастика позволит добиться выразительности и точности в движениях, мастерство актёра сформирует навыки актёрского мастерства.

преподаватели

Орлова Оксана Геннадьевна, педагог дополнительного образования высшей категории, победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок" в 2018 году.

 

Кочерга Юлия Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

 

Олеся Юрьевна Булла, педагог дополнительного образования, артистка "Ансамбля танца и песни "Кубанская казачья вольница".

 

Орлова Екатерина Андреевна, педагог дополнительного образования, артистка "Музыкального шоу-театра "Премьера".

Расписание

Занятия проводятся два раза в неделю по два академических часа.

 

Содержание программы

Раздел «Ансамбль» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие 
2. Постановка репертуара 
3. Сводные репетиции 
4. Концертная, конкурсная деятельность 
5. Изучение лексического материала 
6. Итоговое занятие 

 

Раздел «Ансамбль» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие 
2. Постановка репертуара 
3. Сводные репетиции 
4. Концертная, конкурсная деятельность 
5. Изучение лексического материала 
6. Итоговое занятие 

 

Раздел «Ансамбль» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие 
2. Изучение лексического материала 
3. Постановка репертуара 
4. Сводные репетиции 
5. Концертная, конкурсная деятельность 
6. Самостоятельная работа 
7. Итоговое занятие 

 

Раздел «Ансамбль» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие 
2. Изучение лексического материала 
3. Постановка репертуара 
4. Сводные репетиции 
5. Концертная, конкурсная деятельность 
6. Самостоятельная работа 
7. Итоговое занятие 

 

Раздел «Балетная гимнастика» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие 
2. Упражнения на развитие балетной стопы 
3. Упражнения на исправление осанки 
4. Упражнения на гибкость и растяжку 
5. Упражнения на развитие шага и выворотности 
6. Элементы малой акробатики 
7. Силовые упражнения 
8. Итоговое занятие 

 

Раздел «Балетная гимнастика» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие 
2. Упражнения на развитие балетной стопы 
3. Упражнения на исправление осанки 
4. Упражнения на гибкость и растяжку 
5. Упражнения на развитие шага и выворотности 
6. Основы акробатики 
7. Силовые упражнения 
8. Итоговое занятие 

 

Раздел «Балетная гимнастика» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие 
2. Упражнения на развитие балетной стопы 
3. Упражнения на гибкость и растяжку 
4. Прыжки 
5. Упражнения на развитие шага и выворотности 
6. Основы акробатики 
7. Итоговое занятие 

 

Раздел «Балетная гимнастика» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие 
2. Балетный партерный экзерсис 
3. Балансовые элементы 
4. Растяжка 
5. Прыжки 
6. Акробатика 
7. Итоговое занятие 

 

Раздел «Мастерство актёра» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие 
2. Театральная игра 
3. Азбука театра 
4. Этюдная работа 
5. Итоговое занятие 

 

Раздел «Мастерство актёра» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие
2. Театральная игра 
3. Азбука театра 
4. Этюдная работа 
5. Итоговое занятие 

 

Раздел «Мастерство актёра» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие 
2. Психофизический тренинг 
3. Азбука театра 
4. Этюдная работа 
5. Итоговое занятие 

 

Раздел «Мастерство актёра» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие 
2. Психофизический тренинг 
3. Азбука театра 
4. Этюдная работа 
5. Итоговое занятие 

Цели программы

Раскрытие индивидуальных возможностей учащегося в целом и его способностей в области исполнительской танцевальной деятельности

Результат программы

Предметные:

Ансамбль
У учащихся будет сформирован устойчивый позитивный интерес к исполнительской деятельности в ансамбле; выработаны конкретность и точность движений; сформировано стремление работать в ансамбле, чувство коллективизма; учащиеся овладеют действующим танцевальным репертуаром, грамматикой исполнения движений, навыками композиционного сотворчества; будет расширен диапазон двигательных возможностей; учащиеся легко и с интересом смогут осваивать новые движения.


Балетная гимнастика
У учащихся будут сформированы основные знания о строении тела, понимание необходимости работать над исправлением своих недостатков (корректировка осанки), улучшать природные данные (выворотность, гибкость, шаг, прыжок); будет сформирован навык использования правил дыхания; учащиеся овладеют специальной терминологией, научатся понимать педагога; равномерно мышце-связочный аппарат учащихся, темпово-ритмическая память.


Мастерство актёра
Учащиеся познакомятся с азами актерского мастерства и смогут их применять в создании этюда; будут увлечены театральным искусством и активны в творческой деятельности; будут использовать в своей речи теоретические понятия: зрительный зал, сцена, спектакль, одежда сцены; актер, режиссер и их роль в театре.


Личностные:

У учащихся разовьются гибкость, выносливость, сила и координация; познавательная активность, любознательность, потребность к самостоятельному творческому поиску; воображение, фантазия, память и наблюдательность; критическое и творческое мышление; они будут творчески инициативны; будут мотивированы к самосовершенствованию.


Метапредметные:

Учащиеся будут активно взаимодействовать в ходе репетиции, творческой деятельности; у них сформируются художественно-эстетический вкус; коммуникативные умения: свободно общаться, не бояться высказывать свою точку зрения во время выполнения общих заданий; освоят умение работать в коллективе; у них будут воспитаны эмоционально-волевые качества, необходимые для выполнения творческих задач; они станут социально активными.

 

Особые условия проведения

Программа «Росинка-модуль» является дополнительным курсом к основной дополнительной общеразвивающей программе «Хореографический ансамбль «Росинка».


Необходима медицинская справка от педиатра о допуске к занятиям.

Материально-техническая база

Для успешного выполнения данной программы имеются следующие средства обучения:

- светлый и просторный кабинет;
- деревянный настил пола;
- зеркальная стенка;
- фортепиано, аудио, видеоаппаратура;
- специальная тренировочная одежда и обувь;
- сценические костюмы;
- музыкальное сопровождение занятия (концертмейстер);
- двухуровневый станок;

- театральная атрибутика (ширмы, кубы, коврики, маты);

- декорации, реквизит;

- наличие фонотеки с различной музыкой;
- отдельное помещение для переодевания детей.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео