- Главная
- Направления
- Художественная
- Хореография
- Хореографический ансамбль «Росинка» – программа «Росинка-модуль»
Рекомендуем посмотреть
Хореографический ансамбль «Росинка» – программа «Росинка-модуль»
- (2)
Программа является дополнительным курсом для групп «Хореографического ансамбля «Росинка».
Обучение ведется по трем предметам:
1. Ансамбль;
2. Балетная гимнастика;
3. Мастерство актёра.
Для ребёнка главным стимулом к занятиям является непосредственно сама возможность выступать на сцене, а это значит, что наши танцоры должны не в какой-то призрачной, долгосрочной перспективе иметь возможность выйти на сцену, а как можно быстрее «встать в программу», непосредственно принимать участие в концертах и конкурсах. Достигается такое целенаправленное «погружение» в репертуар ансамбля комплексным воздействием на учащегося модулями-предметами программы, они позволят оснастить ребёнка необходимым комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для достижения этой цели.
Ансамбль сформирует у ребёнка представление о репертуаре и задействует в танцевальной композиции, балетная гимнастика позволит добиться выразительности и точности в движениях, мастерство актёра сформирует навыки актёрского мастерства.
преподаватели
Орлова Оксана Геннадьевна, педагог дополнительного образования высшей категории, победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок" в 2018 году.
Кочерга Юлия Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
Олеся Юрьевна Булла, педагог дополнительного образования, артистка "Ансамбля танца и песни "Кубанская казачья вольница".
Орлова Екатерина Андреевна, педагог дополнительного образования, артистка "Музыкального шоу-театра "Премьера".
Расписание
Занятия проводятся два раза в неделю по два академических часа.
Содержание программы
Раздел «Ансамбль» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие
2. Постановка репертуара
3. Сводные репетиции
4. Концертная, конкурсная деятельность
5. Изучение лексического материала
6. Итоговое занятие
Раздел «Ансамбль» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие
2. Постановка репертуара
3. Сводные репетиции
4. Концертная, конкурсная деятельность
5. Изучение лексического материала
6. Итоговое занятие
Раздел «Ансамбль» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие
2. Изучение лексического материала
3. Постановка репертуара
4. Сводные репетиции
5. Концертная, конкурсная деятельность
6. Самостоятельная работа
7. Итоговое занятие
Раздел «Ансамбль» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие
2. Изучение лексического материала
3. Постановка репертуара
4. Сводные репетиции
5. Концертная, конкурсная деятельность
6. Самостоятельная работа
7. Итоговое занятие
Раздел «Балетная гимнастика» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие
2. Упражнения на развитие балетной стопы
3. Упражнения на исправление осанки
4. Упражнения на гибкость и растяжку
5. Упражнения на развитие шага и выворотности
6. Элементы малой акробатики
7. Силовые упражнения
8. Итоговое занятие
Раздел «Балетная гимнастика» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие
2. Упражнения на развитие балетной стопы
3. Упражнения на исправление осанки
4. Упражнения на гибкость и растяжку
5. Упражнения на развитие шага и выворотности
6. Основы акробатики
7. Силовые упражнения
8. Итоговое занятие
Раздел «Балетная гимнастика» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие
2. Упражнения на развитие балетной стопы
3. Упражнения на гибкость и растяжку
4. Прыжки
5. Упражнения на развитие шага и выворотности
6. Основы акробатики
7. Итоговое занятие
Раздел «Балетная гимнастика» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие
2. Балетный партерный экзерсис
3. Балансовые элементы
4. Растяжка
5. Прыжки
6. Акробатика
7. Итоговое занятие
Раздел «Мастерство актёра» для детей 5-7 лет
1. Вводное занятие
2. Театральная игра
3. Азбука театра
4. Этюдная работа
5. Итоговое занятие
Раздел «Мастерство актёра» для детей 7-10 лет
1. Вводное занятие
2. Театральная игра
3. Азбука театра
4. Этюдная работа
5. Итоговое занятие
Раздел «Мастерство актёра» для детей 10-15 лет
1. Вводное занятие
2. Психофизический тренинг
3. Азбука театра
4. Этюдная работа
5. Итоговое занятие
Раздел «Мастерство актёра» для детей 15-17 лет
1. Вводное занятие
2. Психофизический тренинг
3. Азбука театра
4. Этюдная работа
5. Итоговое занятие
Цели программы
Раскрытие индивидуальных возможностей учащегося в целом и его способностей в области исполнительской танцевальной деятельности
Результат программы
Предметные:
Ансамбль
У учащихся будет сформирован устойчивый позитивный интерес к исполнительской деятельности в ансамбле; выработаны конкретность и точность движений; сформировано стремление работать в ансамбле, чувство коллективизма; учащиеся овладеют действующим танцевальным репертуаром, грамматикой исполнения движений, навыками композиционного сотворчества; будет расширен диапазон двигательных возможностей; учащиеся легко и с интересом смогут осваивать новые движения.
Балетная гимнастика
У учащихся будут сформированы основные знания о строении тела, понимание необходимости работать над исправлением своих недостатков (корректировка осанки), улучшать природные данные (выворотность, гибкость, шаг, прыжок); будет сформирован навык использования правил дыхания; учащиеся овладеют специальной терминологией, научатся понимать педагога; равномерно мышце-связочный аппарат учащихся, темпово-ритмическая память.
Мастерство актёра
Учащиеся познакомятся с азами актерского мастерства и смогут их применять в создании этюда; будут увлечены театральным искусством и активны в творческой деятельности; будут использовать в своей речи теоретические понятия: зрительный зал, сцена, спектакль, одежда сцены; актер, режиссер и их роль в театре.
Личностные:
У учащихся разовьются гибкость, выносливость, сила и координация; познавательная активность, любознательность, потребность к самостоятельному творческому поиску; воображение, фантазия, память и наблюдательность; критическое и творческое мышление; они будут творчески инициативны; будут мотивированы к самосовершенствованию.
Метапредметные:
Учащиеся будут активно взаимодействовать в ходе репетиции, творческой деятельности; у них сформируются художественно-эстетический вкус; коммуникативные умения: свободно общаться, не бояться высказывать свою точку зрения во время выполнения общих заданий; освоят умение работать в коллективе; у них будут воспитаны эмоционально-волевые качества, необходимые для выполнения творческих задач; они станут социально активными.
Особые условия проведения
Программа «Росинка-модуль» является дополнительным курсом к основной дополнительной общеразвивающей программе «Хореографический ансамбль «Росинка».
Необходима медицинская справка от педиатра о допуске к занятиям.
Материально-техническая база
Для успешного выполнения данной программы имеются следующие средства обучения:
- светлый и просторный кабинет;
- деревянный настил пола;
- зеркальная стенка;
- фортепиано, аудио, видеоаппаратура;
- специальная тренировочная одежда и обувь;
- сценические костюмы;
- музыкальное сопровождение занятия (концертмейстер);
- двухуровневый станок;
- театральная атрибутика (ширмы, кубы, коврики, маты);
- декорации, реквизит;
- наличие фонотеки с различной музыкой;
- отдельное помещение для переодевания детей.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.