Буковка – студия «Малышок»

Педагогическая целесообразность программы заключается в развитии интересов детей, их подготовке к успешному освоению навыка чтения. Чтение – один из важнейших видов речевой деятельности, в процесс которой входит способность воспринимать информацию, понимать информацию записанную (передаваемую) тем или иным способом, воспроизводить её. Таким образом, программа направлена на решение речевых проблем ребенка, развитие памяти, внимания, умение логически мыслить и связно выражать свои мысли, воспринимать и воспроизводить информацию, побуждению ребенка к активному речевому развитию и овладению навыком осознанного чтения.

Педагоги

Анисович Галина Владимировна, педагог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Содержание программы способствует социально-личностному развитию учащихся:

-  пониманию и использованию в речи терминов «звук», «буква» «склад»;

-  правильному произношению всех звуков русского языка изолированно, в словах, во фразовой речи;

-  формированию умений определять место звука в слове:

   в начале, середине, в конце;

   различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие

   согласные звуки;

  делить слова на слоги, определять ударный слог, ударную гласную;

- формирования умений составлять 4-5 предложений по картине и по серии картинок, из личного опыта, пересказывать простые сказки, отвечать на вопросы по содержанию сказки, рассказа с помощью простых предложений, заучивать стихотворения.

В программе нет деления на практические и теоретические часы для удобства восприятия материала детьми.

Для реализации программы создана интерактивная развивающая   тематическая среда: игры, упражнения, дидактический и раздаточный материал, информационные средства, средства обучения (тематические подборки игрушек, кубиков Н.А. Зайцева, мячей, кукол, кукольный театр, аудио и видеоматериалы) и др.

Цели программы

Создание условий для формирования у детей навыком осознанного чтения, способствующих успешной психологической адаптации детей дошкольного возраста к образовательной деятельности в школе.

Результат программы

К окончанию обучения ребенок:

- включен в познавательную деятельность по формированию представлений о процессе чтения;

- у него сформирована мотивации к чтению, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов;

- сформирован навык осознанного грамотного чтения на принципе чтения по складам;

- у него обогащен и активизирован словарь;

- умеет эстетически воспринимать художественных произведений.

Личностные:

- имеет развитые социальные и коммуникативные навыков;

- сформирована уверенность в себе и самостоятельности;

-сформирована культура общения и поведения в социуме, навыки здорового образа жизни;

- развита мелкая моторика рук;

- положительно отношения к себе;

- коммуникабелен.

Метапредметные результаты:

-сформированы психологические предпосылки к обучению иразвитию учебной мотивации,

-развиты познавательные процессы: память, мышление, восприятие, воображение, внимание;

- развита эмоционально-нравственная сфера;

-развитодоброжелательное отношениек окружающим людям и способность сопереживать.

-развито стремление к взаимодействию и сотрудничеству;

-сформирована самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;

- развиты чувства взаимоуважения, взаимодоверия.

Особые условия проведения

Принимаются дети с 5 лет.

Материально-техническая база

Для проведения занятий необходимы канцелярские товары: наборы с буквами и кубики и таблицы Н.А.Зайцева, дидактический материал в картинках, бумага (писчая и цветная), картон, фломастеры, клей-карандаш, цветная бумага, карандаши (простые и цветные), краски.

Для прослушивания музыкального материала магнитофон или ноутбук.

Для просмотра мультимедийных материалов ноутбук или мультимедийная установка.