Программа «Путь к успеху» коллектив «Звездный дождь»

Общеобразовательная общеразвивающая программа "Путь к успеху" (5-7 лет) реализует творческий потенциал ребенка, приобщает детей к певческому искусству, дает возможность творческому самовыражению личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением.

 Занятия, проведенные по данной Программе, наполнят детский досуг содержательной познавательной деятельностью, способствуют укреплению дружеских связей внутри коллектива, развитию целостной системы нравственных ценностей и культурных традиций вокального коллектива «Звездный дождь». Все это способствует сохранению и развитию мотивации к занятиям в коллективе.

Педагоги

Мирошниченко Елена Дмитриевна, педагог дополнительного образования, 1 категория. Стаж работы более 24 лет, высшее профессиональное образование. Окончила КГУКИИ «Краснодарский государственный университет культуры и искусств» по специальности «народное художественное творчество», руководитель хорового коллектива.

Расписание

Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 академических часа (30 минут) и 1 академический час(30 минут).

Содержание программы

 

Содержание программы 3 год обучения. 

Тема I. Пение как вид музыкальной деятельности.

1.1. Понятие о сольном и ансамблевом пении.

Теория. Пение как вид музыкально-исполнительской деятельности. Общее понятие о солистах, вокальных ансамблях. Понятие об ансамблевом пении. Разновидности ансамбля как музыкальной категории .

1.2. Диагностика. Прослушивание детских голосов.

Практика. Предварительное ознакомление с голосовыми и музыкальными данными учащихся. Объяснение целей и задач вокального ансамбля. Строение голосового аппарата, техника безопасности, включающая в себя профилактику перегрузки и заболевания голосовых связок.

1.3. Правила охраны детского голоса.

Теория. Характеристика детских голосов. Нарушения правил охраны детского голоса: форсированное пение; несоблюдение возрастного диапазона и завышенный вокальный репертуар; неправильная техника пения(использование приёмов, недоступных по физиологическим возможностям детям определённого возраста), большая продолжительность занятий, ускоренные сроки разучивания новых произведений, пение в неподходящих помещениях.

1.4. Строение голосового аппарата.

Теория. Основные компоненты системы голосообразования: дыхательный аппарат, гортань и голосовые связки, артикуляционный аппарат. Формирование звуков речи и пения – гласных и согласных.

Практика. Функционирование гортани, работа диафрагмы. Работа артикуляционного аппарата. Верхние и нижние резонаторы. Регистровое строение голоса.

1.5. Вокальная певческая установка.

Теория. Понятие о певческой установке. Правильное положение корпуса, шеи и головы.

Практика. Пение в положении «стоя» и «сидя». Мимика лица при пении. 

1.6. Музыкальный звук.

Теория. Высота звука.

Практика. Работа над звуковедением и чистотой интонирования.

Тема II. Формирование детского голоса.

2.1. Звукообразование.

Теория. Образование голоса в гортани; атака звука (твёрдая, мягкая, придыхательная); образование тембра.

Практика. Интонирование. Типы звуковедения: 1еgаtо и non 1еgаtо. Понятие кантиленного пения. Пение staccato. 

2.2.Певческое дыхание. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой.

Теория. Тренировка легочной ткани, диафрагмы («дыхательный мускул»), мышц гортани и носоглотки.

Практика. Упражнения: «Ладошки», «Погончики», «Маленький маятник», «Кошечка», «Насос», «Обними плечи», «Большой маятник».

Основные типы дыхания: ключичный, брюшной, грудной, смешанный (костно-абдоминальный). Координация дыхания звукообразования. 

2.3. Дикция и артикуляция.

Теория. Понятие о дикции и артикуляции. Положение языка и челюстей при пении; раскрытие рта.

Практика. Развитие навыка резонирования звука. Формирование высокой певческой форманты. Соотношение дикционной чёткости с качеством звучания. Формирование гласных и согласных звуков. Правила орфоэпии.

2.4. Речевые игры и упражнения (по принципу педагогической концепции Карла Орфа).

Теория. Развитие чувства ритма, дикции, артикуляцию, динамических оттенков. Знакомство с музыкальными формами.

Практика. Учить учащихся при исполнении упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами.

2.5.Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса.

Теория. Концентрический метод обучения пению. Его основные положения.

Практика. Упражнения на укрепление примарной зоны звучания детского голоса; выравнивание звуков в сторону их «округления»; пение в нюансе mf для избежания форсирования звука.

Тема III. Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен.

3.1. Работа с народной песней.

Теория. Освоение жанра народной песни, её особенностей: слоговой распевности.

Практика. Пение оригинальных народных песен с сопровождением и без.

3.2. Работа с произведениями современных отечественных композиторов.

Теория. Работа над сложностями интонирования, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

Практика. Пение в ансамбле. Работа над выразительностью поэтического текста и певческими навыками. Пение в сочетании с пластическими движениями и элементами актерской игры.

3.3. Работа с солистами.

Практика. Устранение неравномерности развития голосового аппарата и голосовой функции, развитие интонационного эмоционального и звуковысотного слуха.

Тема IV. Концертная деятельность.

4.1.Формирование сценической культуры.

Практика. Работа с фонограммой и сценическим движением.

4.2.Выступление солистов, группы.

Практика. Участие в концертах, фестивалях, конкурсах.

4.3.Итоговое занятие.

Практика. Концерт для родителей, гостей.

 

 

Цели программы

Цель программы – создать условия для развития у учащегося ситуации успеха в исполнении, освоить базовые знания, умения и навыки вокального мастерства учащихся, сформировать вокально–хоровые навыки, чувство, стиля, воспитать музыкальную и певческую культуру. Создания благоприятных условий для приобщение учащихся к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях, во всех запланированных мероприятиях ДКУМ КК и коллектива).

Результат программы

Планируемые результаты:

Личностные:

v создание условий, способствующих приобретению опыта социальных отношений;

v развитие коммуникативных качеств ;

v приобщение к нравственным и духовным ценностям, формирование творческого мышления;

v формирование качеств, составляющих культуру поведения;

v развитие организаторских, интеллектуальных способностей детей;

v сплочение детского коллектива в совместной творческой деятельности, воспитание потребности помогать другим.

Метапредметные:

v сохранение мотивации к занятиям в коллективе;

v формирование нравственных качеств, необходимых для комфортного существования личности в коллективе и социуме;

v ориентация в культурном многообразии окружающей действительности и активное участие в различных формах организации занятости;

v продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных коллективно-творческих задач;

Образовательные (предметные):

v обеспечение занятости и охраны здоровья детей через создание благоприятных условий;

v укрепление познавательного интереса к занятиям в вокальном коллективе "Звездный дождь";

v закрепление знания изученного репертуара, посредством участия в концертной деятельности;

v продолжение формирования и практическое закрепление знаний о здоровом образе жизни;

v продолжение формирования и практическое закрепление знаний по безопасности жизнедеятельности.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие от 5 до 7 лет, не имеющие
противопоказаний по состоянию здоровья. Деятельность осуществляется в группе численностью до 20 человек. 

Материально-техническая база

Материально-техническая база организации занятий должна соответствовать современным требованиям:

Занятия должны проходить в соответствующем санитарно-гигиеническим требованиям и технике безопасности к данному виду деятельности, помещение для занятий должно быть достаточно просторным и хорошо вентилируемым.

Соблюдение требований к организации образовательного процесса осуществляется в соответствии с рекомендуемыми требованиями(Сан Пин. 2.4.4.-3172-14)

Материально-техническое обеспечение:

1. Наличие специального кабинета (кабинет).

2. Наличие репетиционного зала (сцена).

3. Фортепиано.

4. Музыкальный центр, компьютер.

5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-».

6. Аппаратура.

7. Зеркало.

8. Записи аудио, видео, формат CD, MP3.

9. Записи выступлений, концертов.

10.Сценические костюмы, сценический реквизит.

 

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.