«Юный исследователь»

Программа обеспечивает создание условий для социального и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка.

Данная программа ознакомительного уровня направлена на освоение проектно-исследовательского вида деятельности, формирование устойчивой мотивации к выбранному виду деятельности; формирование специальных знаний и практических навыков, развитие творческих способностей ребенка. В объединение принимаются все желающие, имеющие склонности к этому виду деятельности и успешно прошедшие собеседование

Педагоги

Копач Олеся Владимировна - педагог дополнительного образования

Безуглая Регина Анатольевна - педагог дополнительного образования

 

Содержание программы

Учебно-тематический план обучения

1 блок:

Общие сведения об исследовательском проекте – 9
Методологические характеристики исследования – 12
Исследовательский проект – 11
итоговое занятие – 2
Итого – 34

2 блок:

Исследовательский проект - 14
Защита и рецензирование исследовательского проекта - 12
Продукты научной деятельности - 7
Итоговые занятия по курсу - 5

Итого - 38 часов

 Всего – 72 часа

Цели программы

создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности

Результат программы

Предметные результаты:

1 уровень

Проводить исследования разных видов;

На репродуктивном уровне выполнять предлагаемые задания;

Самостоятельно выбирать тему и объект исследования;

Правильно определять круг вопросов и проблем при выполнении исследовательской работы.

2 уровень

На алгоритмическом уровне справляться с заданиями, направленными на определение методов исследования, выполнение простейших экспериментов. Выполнять основные логические операции, высказывать суждение, делать умозаключения по предлагаемой теме;

На творческом уровне в нетипичной ситуации самостоятельно выбрать тему исследования, определять объект, самостоятельно технику экспериментирования;

Выделять главное и второстепенное в собранном материале. Выделять из текста основные понятия и давать им определения. Классифицировать предметы, процессы, явления и события.

3 уровень

На исследовательском уровне выполнять предлагаемые задания по определению круга проблем, связанных с объектом собственного исследования, высказывать гипотезы, которые впоследствии должны быть аргументированы и подтверждены или опровергнуты;

Совершать основные логические операции, находить их отличительные особенности;

Соблюдать правила успешной презентации работы;

Делать выводы и умозаключения. Указывать пути дальнейшего изучения объекта;

Презентовать свою работу;

 

Личностные результаты и метапредметные (универсальные учебные действия):

Личностные

Испытывать чувство гордости за красоту родной природы, свою малую родину, страну. Осознавать себя гражданином страны;

Выполнять правила поведения на природе;

Уважать чужое мнение, определяя свою позицию.

Регулятивные

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя или самостоятельно, искать средства и пути их осуществления;

Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, выбирать тему проекта. Составлять план выполнения задач, решения проблем творческого характера;

Использовать основные и дополнительные средства;

Оценка результативности проекта: успехов и допущенных ошибок.

Познавательные

Определять, какая нужна информация;

Отбирать необходимые источники: книги, словари, справочная литература, электронные носители;

Отбирать, классифицировать полученную информацию; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи. Выстраивать логическую цепь суждений;

Оформлять и представлять полученную информацию.

Коммуникативные

Организовывать взаимодействие в группе, договариваться друг с другом; распределять роли и т.д.;

Прогнозировать последствия коллективно принимаемых решений;

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи в соответствии с ситуацией;

При необходимости отстаивать свою точку зрения, умело аргументируя позицию, подтверждать аргументы фактами;при необходимости корректировать свою точку зрения, учитывая другие аргументации.

Особые условия проведения

Особые условия для приема отсутствуют

Материально-техническая база

учебный кабинет, ноутбук, видеопроектор, звуковая аппаратура

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе