Студия вокала «Звонкие голоса»

Музыка в жизни человека играет огромную роль. Приобщение к музыкальному искусству актуально уже с детских лет. Вокальное исполнение-процесс эмоциональный, он расширяет кругозор обучающихся, формирует положительное отношение детей к музыкальному искусству, стимулирует развитие интереса к музыке и к музыкальным занятиям. Пение развивает общеучебные навыки и умения, необходимые для успешного обучения: память, речь, слух, эмоциональный отклик на различные явления жизни.

Актуальность программы заключается в художественно-эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к классической, народной и эстрадной музыке, раскрытии в детях разносторонних способностей; дети приобретают опыт совместной творческой работы, опыт участия в концертной деятельности на разных уровнях, городских мероприятиях, районных конкурсах, краевых и всероссийских фестивалях.

преподаватели

Шакалова Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория. Образование:

1. Иркутское музыкально-педагогическое училище № 3 г. Иркутск (1982г.) по специальности музыкальное воспитание -учитель музыки;

2. Амурское областное училище культуры АОУК г. Благовещенск(1994г.)-руководитель фольклорного коллектива;

3. Хабаровский институт культуры и искусств ХГИК (2002г.) г. Хабаровск по специальности- Художественный руководитель народного хора. Преподаватель.

Имеет многолетний педагогический опыт (23 года) работы с творческими и учебными коллективами «Студия вокала «Звонкие голоса», «Веселая капель» (вокал для дошкольников), "Ансамбль "Карамель", "Веселая капель" (вокал для школьников).

 

Расписание

Режим работы:

1 год обучения – 3 часа в неделю,12 ч. в месяц, 108 ч. в учебный год:

45 мин. занятие + 10 мин. перерыв, + 45 мин. занятие + 10 минут перерыв + 45 мин. занятие. Для детей 1-х классов допускается длительность занятия – 40 минут.

2 год обучения- 3 часа в неделю, 12 ч. в месяц, 108 ч. в учебный год:

45 мин. занятие + 10 мин. перерыв, + 45 мин. занятие + 10 минут перерыв + 45 мин. занятие.

3 год обучения- 3 часа в неделю, 12 ч. в месяц, 108 ч. в учебный год:

45 мин. занятие + 10 мин. перерыв, + 45 мин. занятие + 10 минут перерыв + 45 мин. занятие.

Для подготовки номеров к концертам, конкурсам, фестивалям и мероприятиям различного уровня также предполагаются занятия в форме сводных репетиций всех групп 1, 2 и 3 года обучения и работа с подгруппами (дуэты, трио, квартеты и т.д., одновозрастные, разновозрастные и сформированными по необходимости по гендерному признаку).

В период каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию. В каникулярное время образовательный процесс может продолжаться в форме походов, экскурсий, игровых, праздничных программ, конкурсов и других массовых мероприятий, как для членов ансамбля, так и открытые.

Содержание программы

Всего по программе 324 часа.

1 год обучения (108 часов).

Основные разделы:

Вводное занятие – 2 часа (1 – теория, 1 – практика).

Техника безопасности, санитарные нормы – 1 час (1 – теория).

Охрана голоса. Профилактика фонопедических заболеваний – 1 час (1 – теория).
Теоретические основы исполнительского мастерства – 2 часа (2 – теория).
Освоение навыков певческого дыхания – 6 часов (6 – практика).
Постановка голоса. Вокальный унисон – 12 часов (12 – практика).
Вокальный репертуар. Репетиционная работа – 24 часа (1 – теория, 23 – практика).
Сценическое искусство – 18 часов (18 – практика).
Работа над выразительным исполнением вокальных произведений – 15 часов (15 – практика).
Слушание музыки – 3 часа (1 – теория, 2 – практика).
Студийная запись вокального репертуара. Навыки профессиональной работы – 3 часа (3 – практика).
Концертная деятельность – 18 часов (18 часов).

Итоговое занятие – 3 часа (3 – практика).

II год обучения (108 часов).

Основные разделы:

Вводное занятие – 2 часа (1 – теория, 1 – практика).

Техника безопасности, санитарные нормы – 1 час (1 – теория).

Закрепление навыков певческого дыхания. – 9 часов (9 – практика).
Звукообразование. Расширение певческого диапазона – 15 часов (5 – теория, 10 – практика).
Ладоинтонационная работа. Унисон, пение a`capella, канон, двухголосие – 15 часов (5 – теория, 10 – практика).
Освоение вокального репертуара. Репетиционная работа – 24 часа (24 – практика).
Сценическое искусство – 12 часов (12 – практика).
Сценический образ исполнителя – 12 часов (12 – практика).
Беседы о музыкальном искусстве. Слушание музыки –3 часа (3 – теория).
Студийная запись вокального репертуара – 3 часа (3 – практика).

Концертная деятельность – 9 часов (9 – практика).

Итоговое занятие – 3 часа (1 – теория, 2 – практика)

III год обучения (108 часов).

Основные разделы:

Вводное занятие – 2 часа (1 – теория, 1 – практика).

Техника безопасности, санитарные нормы – 1 час (1 – теория).

Закрепление навыков певческого дыхания – 8 часов (8 – практика).
Расширение певческого диапазона. Певческое вибрато– 15 часов (5 – теория, 10 – практика).
Ладоинтонационная работа. Унисон, пение a`capella, канон, двухголосие – 15 часов (5 – теория, 10 – практика).
Освоение вокального репертуара. Репетиционная работа – 21 час (21 – практика).
Сценическое искусство – 15 часов (15 – практика).
Сценический образ исполнителя – 15 часов (15 – практика).
Беседы о музыкальном искусстве. Слушание музыки – 2 часа (2 – практика).
Студийная запись вокального репертуара – 2 часа (2 – практика).
Концертная деятельность – 10 часов(10 – практика).
Итоговое занятие – 2 часа (2 – практика)

Цели программы

Цель программы – эстетическое воспитание обучающегося, повышение музыкальной культуры посредством вокального искусства.

Цель первого года обучения: Ознакомление с начальными основами вокала, с простейшими элементами вокального пения.

Цель второго года обучения: Содействие раскрытию и развитию индивидуального творческого учащегося через изучение искусства вокала.

Цель третьего года обучения: Создание условий для практического овладения голосом для концертной и дальнейшей самостоятельной вокальной деятельности.

Результат программы

Образовательные (предметные) результаты первого года обучения:

- владеют нотной грамотой, знаниями основ теории музыки;

- владеют навыками певческого дыхания, умеют планомерно распределять дыхание на всю музыкальную фразу;

- знают основы певческой артикуляции (формирование певческих гласных и четкости произношения согласных);

- владеют навыками звукообразования, различными приемами звукоизвлечения;

- умеют петь: на дыхании; чисто и слаженно в ансамбле несложные песни в унисон; с сопровождением и без сопровождения инструмента, фонограммы;

- проявляют навыки самостоятельной работы с музыкальным материалом;

- умеют петь сольно 2-3 песни в микрофон под фонограмму,

- научены определять музыкальные жанры, исполнять разнохарактерные песни;

- обучены азам актерского мастерства, умению уверенно держаться на сцене, эмоционально и раскрепощенно;

- умеют петь ровным звуком, использовать мягкую атаку звуковоспроизведения;

- знают свой диапазон, выполняют упражнения;

- имеют представление о резонаторах и ощущают и умеют пользоваться ими;

- освоили навык чистого интонирования и позиции звука;

- используют средства выразительности музыки, выразительно и эмоционально петь музыкального произведения.

Образовательные (предметные) результаты второго года обучения:

- расширен музыкальный кругозор и развит художественный вкус, хорошо ориентируются в музыкальных жанрах;

- владеют навыками певческого дыхания;

- обучены навыкам исполнительского мастерства, выразительно исполнять музыкальное произведение;

- обучены навыкам певческой артикуляции, умеют четко произносить текст;

- обучены навыкам ансамблевого пения,

- обучены навыкам сценического мастерства;

- умеют петь чистым естественным звуком, легко, нежно – звонко, мягко, правильно формировать гласные и произносить согласные звуки; петь на одном дыхании более длинные фразы, тянуть звук;

- исполняют 3-4 песни разного характера сольно, в дуэте, трио и в ансамбле под аккомпанемент и фонограмму, пользуясь микрофоном на сцене;

- проявляют навыки пения двухголосных элементов музыкального произведения;

- понимают дирижёрские жесты и следуют им;

- умеют преодолевать мышечные зажимы.

Образовательные (предметные) результаты третьего года обучения:

- владеют навыками выразительной дикции, правильной и чёткой артикуляции;

- умеют петь в диапазоне голосов (первые – вторые голоса); в двух- и трехголосии чисто интонировать звуки своей партии, не форсировать звук, уметь петь и выстраивать в цепочки гармонические интервалы;

- соблюдают при пении певческую установку; умеют распределять выдох на всю музыкальную фразу;

- умеют исполнять выразительно, осмысленно несложную напевную песню;

- научены петь под фонограмму 2-голосные произведения;

- научены брать быстрый вдох в подвижных песнях, использовать различные виды звуковедения: legato, поп legato, staccato;

- научены правильному и бережному отношению к собственному голосу, пониманию связи мелодии и слова;

- умеют свободно пользоваться певческим дыханием «задержкой» и «фиксацией» положения вдоха;

- - умеют с помощью физических упражнений укрепить мышцы диафрагмы и верхней части живота;

- знают правила литературной речевой логики – находить и выделять главное слово, несущее смысловую нагрузку всей фразы и применять при исполнении вокального репертуара;

- умеют исполнять разножанровые и разнохарактерные песни сольно и в ансамбле;

- сформирована самостоятельная инициатива в выборе репертуара;

- умеют исполнить 4-5 песен разного характера сольно и в ансамбле под аккомпанемент и фонограмму, пользуясь микрофоном на сцене;

- сформированы навыки участия в концертной деятельности, городских и районных мероприятиях, краевых вокальных конкурсах, фестивалях.

Метапредметные результаты:

– воспитано чувство любви к музыке, уважения к искусству, а также целеустремленность, исполнительская воля, требовательность к себе, как к артисту и исполнителю;

- сформированы навыки исполнительской и общей культуры;

- проявляют историческую память, чувство патриотизма, приобщены к народной культуре, привита национальная гордость;

- сформированы общечеловеческие качества личности ребенка;

- воспитаны положительные черты характера детей: доброта, внимание к ближнему и сопереживание, чувство товарищеской взаимопомощи, терпение;

- проявляют усидчивость, самоконтроль, стремление довести начатое дело до конца;

- воспитаны готовность к социальному и профессиональному самоопределению, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручка, ответственность, дисциплинированность, самоотдача на благо общего дела.

Личностные результаты:

- развиты природные задатки (мышцы голосового аппарата, его техническую виртуозность и тембральную красоту, музыкальный слух, чувство ритма);

- развиты способности детей (восприятие, воображение, мышление, память);

- развиты творческие способности и устойчивая мотивация по отношению к вокальному искусству;

- развит артистизм;

- проявляют эмоциональную свободу и физическую раскрепощённость с помощью гимнастики и тренингов;

- развиты чувство прекрасного, эстетический вкус;

- сформированы эстетические идеалы, в процессе общения с искусством;

- расширен кругозор в области музыкального искусства.

Особые условия проведения

 

Условия приема: принимаются дети с разной степенью одарённости и различным уровнем базовой подготовки. Главное условие – добровольной основа: желание ребенка, личное заявление совершеннолетнего лица или родителя (законного представителя).

Уровень подготовки детей определяется путем прослушивания вокальных данных ребенка, выявления наличия ладового, звуковысотного и гармонического слуха, чувства ритма, а также тестирования на наличие музыкальных способностей, артистических наклонностей, музыкального мышления и мотивации ребенка. Зачисление в вокальную студию проводится в соответствии с результатами прослушивания.

В течение учебного года в объединение могут быть зачислены дети, не занимающиеся в группе ранее, но успешно прошедшие собеседование, прослушивание с целью выявления уровня готовности и индивидуальных особенностей. По необходимости можно проводить дополнительный набор в объединение.

При зачислении учащихся среди учебного года на полный курс дополнительной общеразвивающей программы, реализуемой с 1 (10) сентября, а также в случае длительного отсутствия учащегося по причине болезни или длительного санаторного лечения предусмотрен индивидуальный маршрут обучения в режиме ускоренного обучения в очно-заочной форме.

Медицинская справка при зачислении в объединение не требуется. В объединение могут заниматься дети с ограниченными возможностями здоровья, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Допускается – очно–дистанционная форма обучения. Возможен переход на применение дистанционных образовательных технологий и в период режима «повышенной готовности».

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- хорошо освещенная проветриваемая учебная комната, оснащенная стульями;

- зрительный зал, сцена.

- стулья.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

- средства ИКТ;

- фортепиано;

- средства ТСО (музыкальный центр, усилитель, динамики, микшер, проигрыватель, системы аудио-видео караоке, синтезатор, микрофоны (6-10), стойки под микрофоны, музыкальный пульт, колонки и т.д.);

- музыкальные инструменты фортепиано;

- компьютер, ноутбук;

- записи фонограмм (минусовки);

- музыкальная библиотека, фонотека, видеотека;

- костюмерная (костюмы для создания образа);

- наглядные пособия;

- наличие дидактического материала для учащихся: зеркало, тетрадь для песенных текстов, ручка, карандаш, нотная тетрадь;

- наличие учебных пособий для педагога: журналы, нотные тетради; методический материал (методики педагогов-новаторов, разработки практикующих вокалистов, сценарии массовых мероприятий, конкурсных программ, викторин, музыкальных развивающих игр), вспомогательного и наглядного материала (плакаты, репродукции, рисунки, карточки).

Информационное обеспечение:

Единая коллекция образовательных ресурсов (http://school- collection.edu.ru/)http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/katalog.htm

festival@1september.ru,

www.future4you.ru,

/http://stranamasterov.ru/,

http://pedsovet.su/,

www.prodlenka.org/metodichka/viewlink)

Студия звукозаписи. Интернет. http://www.petelin.ru/books/studio/11.htm

Типы микрофонов. Интернет. http://rus.625-net.ru/archive/z0803/r2.htm

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео