ЗООЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП

В последнее время в городском обществе все чаще испытывается дефицит живого общения ребенка и животного. Многие школьники не имеют представления – как выглядит коза, корова, утка, кролик. Несмотря на обилие информационных систем и гаджетов, социальных сетей и т.п., современный ребенок часто одинокий ребенок, нуждающийся в «живом» друге. Данная программа поможет пополнить недостаток общения учащегося с животными, разукрасить мир ребенка новыми впечатлениями, поможет пополнить знания в части зоологии. В современном мире высоких информационных технологий и научно-технического прогресса изучение природы и её охрана является одной из острейших проблем современности, поэтому каждому члену нашего общества необходимы знания естественных законов природы.

На занятиях кружка ребята смогут познать многие тайны животного мира, узнать о самых различных животных и их биологических особенностях, распространении на земном шаре.

В основу программы кружка входит изучение животного мира нашей местности, природных сообществ, воздействие человека на природу, правил поведения в природе. Занятия кружка пробуждают чувства ребёнка, вызывают сопереживание. Важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме. В процессе занятий создаются условия для общения ребёнка с природой и посильной деятельности, направленной на её защиту и охрану.

преподаватели

Морозкина Ирина Леонидовна, педагог дополнительного образования. Стаж педагогической работы 10 лет.

Озга  Ольга Казимировна, педагог дополнительного образования. Стаж педагогической работы 22 года.

Попова Ирина Анатольевна, педагог дополнительного образования. Стаж педагогической работы 35 лет.

Расписание

группа №1 педагог Морозкина Ирина Леонидовна, воскресенье 10.00 - 10.40, 10.50 - 11.30

группа №2 педагог Морозкина Ирина Леонидовна, воскресенье 13.00 - 13.40, 13.50 - 14.30

группа №1 педагог Озга Ольга Казимировна, воскресенье 10.00 - 10.40, 10.50 - 11.30

Содержание программы

Модуль "Планета животных"

1.Вводное занятие 2 часа
2.Связь животных со средой обитания 2 часа
3.Животные водной среды 20 часов
4.Наземно-воздушная среда обитания животных 4 часа
5. Итоговое занятие 2 часа
Итого 30 часов

Модуль "Эко-знайка"

1.Вводное занятие 2 часа
2.Наземно-воздушная среда обитания животных 20 часов
3.Животные почвенной среды обитания 2 часа
4.Домашние питомцы 6 часов
5.Взаимосвязь живых организмов на Земле 4 часа
6.Правила охраны природы 6 часов
7.Итоговое занятие 2 часа
Итого 42 часа

Всего 72 часа

Цели программы

Формирование общего эколого-биологического кругозора учащихся

Результат программы

В конце обучения учащиеся должны знать и уметь:

Предметные результаты:

• знать среды обитания животных, их характеристики и представителей животных, обитающих в них;

• иметь представление о микроорганизмах, их разнообразии;

• знать типы водоёмов и природных ландшафтов, уметь приводить примеры их типичных обитателей;

• знать правила поведения в природе;

• знать перечень опасных и условно опасных видов животных, встречающихся в городе и его окрестностях, и приёмы оказания первой помощи при встрече с ними;

• уметь чётко разделять диких и домашних животных;

• иметь представление о правилах ухода за домашними животными;

• уметь наблюдать за животными, анализировать, делать самостоятельно выводы в процессе наблюдений (результаты наблюдений фиксировать в дневнике наблюдений, зарисовывать, самостоятельно готовить сообщения по итогам наблюдений);

• уметь давать объяснение взаимосвязи живых организмов на Земле, человека и окружающей среды;

• уметь давать объяснение зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды;

• знать типы взаимодействия живых организмов в природе;

• уметь составлять простейшие цепочки питания;

• знать свод правил, направленных на охрану природы;

• знать виды животных Красной книги Краснодарского края;

• уметь работать с дидактическим материалом;

• знать и соблюдать технику безопасности на занятиях кружка.

Личностные результаты:

• иметь сформированные понятия о правильном отношении к живой и неживой природе;

• иметь сформированное чувство патриотизма к Родине;

• иметь сформированную мотивацию к учебной деятельности;

• уметь выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

• уметь работать в коллективе и чётко выполнять индивидуальные задания;

• уметь использовать имеющиеся знания, четко определять области собственного знания и "незнания";

• уметь оценивать результаты своего труда;

• уметь проявлять коммуникативность, любознательность, трудолюбие, целеустремлённость, самостоятельность, культуру межличностных отношений и другие ценные качества личности;

• иметь высокий уровень культурного и естественно-научного кругозора.

Метапредметные результаты:

• уметь осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебных заданий;

• уметь ориентироваться в открытом информационном пространстве;

• проявлять познавательную инициативу при работе в группе;

• уметь проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.

• уметь строить простые суждения об объекте, его свойствах и связях;

• уметь устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

• уметь формулировать собственное мнение и свою позицию.

Особые условия проведения

Отсутствие у ребенка аллергии на животных

Материально-техническая база

Занятия с учащимися проводятся как на базе ЭБЦ, так и на базе общеобразовательных учреждений, в том числе в группах продленного дня. Занятия проводятся в учебном кабинете, оснащенном стандартной мебелью, с освещением согласно СанПин.

Для групп, занимающихся на базе ЭБЦ имеется зооуголок с разнообразием животных (около 50 видов), учебно-опытный участок (0,15 га) для опытнической и природоохранной работы. Живые объекты являются составляющей материально-технической базы ЭБЦ, служат наглядным материалом в обучении, в зоокабинете отрабатываются практические навыки учащимися согласно программе.

Стоимость

Программа реализуется по ПФДОД (по сертификату)