ДООП «ИЗО и народные промыслы Кубани»

Настоящая программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ. Данная программа рассматривает такие виды народного декоративно-прикладного искусства, которые являются традиционными для Кубани и Кубанского казачества

Педагоги

Левченко Вера Васильевна

Педагог дополнительного образования

Содержание программы

МОДУЛЬ «Талаш»

 1. Вводное занятие.

Теория: цели и задачи обучения. Знакомство с материалами и инструментами. Организация рабочего места.

Практика: изучение общих правил техники безопасности. Начальная диагностика знаний и умений учащихся.

2.Техника плетения из талаша на Кубани.

Теория: знакомство с природным материалом (кукурузные початки). Сбор, сортировка, подготовка талаша к хранению. Подготовка материала к работе. Дополнительные материалы. Инструменты. Первые изделия сплетенные из талаша на Кубани. Использование плоской техники плетения, смешанной с другими природными материалами.

Практика: выполнения поделок и игрушек из цельных листьев талаша-рыбка, бабочка, паук, зайчик, кукла. Изготовление бантиков, сувенирных брошей. Техника вырезания кружков, лепестков различной формы из цельных кукурузных листьев. Техника вырезания предметов по контуру- яблоко, стрекоза, цветы из цельных кукурузных листьев.

3. Итоговое занятие.

Теория: защита творческих работ учащихся. Итоговый контроль приобретенных знаний, умений и навыков.

Практика: подготовка и проведение выставки работ учащихся.

 МОДУЛЬ «Изобразительное искусство и лепка из слоенного теста»

1. Вводное занятие.

Теория: цели и задачи обучения. Знакомство с материалами и инструментами. Организация рабочего места.

Практика: изучение общих правил техники безопасности. Начальная диагностика знаний и умений учащихся.

2. Средства выразительности изобразительного искусства.

Теория: материалы и принадлежности для занятий ИЗО. Особенности материалов ИЗО. Правила ТБ и организация рабочего места. Краткие сведения- из истории ОДПИ и его роли в жизни человека.

Практика: основные элементы графического языка в изобразительном искусстве. Точка, линия, штрих, штриховка. Направление штрихов. Виды штриховки. Нанесение штриховки для выявления формы предмета, (свет, тень, полутень). Введение в цветоведение. Главные цвета. Основные цвета. Сложные цвета. Теплые, холодные и нейтральные цвета. Контрасты и тональности. Цветовые отношения и колорит. Архитектура казачьего села.

3. Страна «Тестопландия» (Лепка из соленого теста).

Теория: как люди в седую старину лепили хлебные лепешки из муки и воды и обжигали их на раскаленных камнях. Как древние египтяне знали много рецептов теста. Древние инки лепили из теста фигуры людей и животных» Что такое барельеф? Что такое эскиз?                  

Практика: материалы и инструменты. Методы приготовления соленого теста из разных сортов муки. Обработка соленого теста. Ингредиенты, входящие в состав для приготовления теста. Работы для выполненные в барельефе. Способы сушки и окрашивания теста. Применение знаний цвета нового круга. Применение пищевых красителей. Глазурование теста, лакировка. Объемные композиции.

4. Итоговое занятие.

Теория: защита творческих работ учащихся. Итоговый контроль приобретенных знаний, умений и навыков.

Практика: подготовка и проведение выставки работ учащихся.

   

МОДУЛЬ « Гончарное дело. Работа с мешковиной и шпагатом.»

1. Вводное занятие.

Теория: цели и задачи обучения. Порядок и содержание работы. Необходимые материалы и инструменты.

Практика: изучение правил техники безопасности. Выставка работ, выполненных в каникулярное время.

2. Гончарное дело.

Теория: знакомство с древним ремеслом – гончарное дело: производство глиняных горшков. Ознакомление с способами нанесения глазури на изделие; с обжигом изделий; производством глиняных декоративных изделий и сувениров, украшений; с росписью узоров на глиняной посуде и сувенирах; с изготовлением изделий и посуды на Кубани.

Практика: подбор и подготовка материалов и инструментов к работе. Изготовление изделий несложной формы на гончарном круге. Обжиг и роспись изделий.

3. Работа с шпагатом.

Теория: материалы, инструменты и приспособления для работы. Разновидности шпагата(джутовый, льняной, бумажный, синтетический), его свойства.

Практика: подготовка материалов и инструментов к работе. Применение шпагата: обматывание нитью, цепочка из шпагата, завиток, цветок, перышко и т.д. Изготовление изделий.

4. Работа с мешковиной.

Теория: материалы, инструменты и приспособления для работы. Разновидности мешковины (цвет, плотность, сочетание с нитью). Выбор материалов для работы.

Практика: подготовка материалов и инструментов к работе. Изготовление элементов с использованием мешковины. Изготовление изделий.

5. Итоговое занятие.

Теория: защита творческих работ учащихся. Итоговый контроль приобретенных знаний, умений и навыков.

Практика: подготовка и проведение выставки работ учащихся.

Цели программы

Цель программы – определение необходимых условий для практического основания учащимся подлинно народной традиции и народного декоративно – прикладного искусства, для формирования творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

Результат программы

Предметные:

По окончании обучения по данной программе учащиеся должны знать: 

· технологию выполнения изделий из джутового шпагата;

· название и назначение инструментов и приспособлений;

· правила организации рабочего места.

Метапредметные:

По окончании обучения по данной программе учащиеся должны уметь:

· правильно организовать свое рабочее место;

· соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами; 

·  выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки.

 Личностные:

·  сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять  самостоятельность

·  осознание своих творческих возможностей;

·  проявление познавательных мотивов;

·  развитие чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства    мировой и художественной культурой.

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

Материально-техническая база

Наглядные пособия (образцы, готовые изделия, рисунки-схемы, различный иллюстрированный (открытки, альбомы, книги) и фотоматериал демонстрируются при объяснении нового материала или в процессе выполнения.

Для организации образовательного процесса необходимы следующие материалы и инструменты: различий природный материал - листья кукурузных початков, белый и цветной картон, бархатная бумага, калька, альбом для рисования, соленое тесто, ткань различных видов, клей ПВА и «Момент», линейка, ножницы, простые карандаши, кисточки для клея и красок, циркуль, ластик, двусторонний и малярный скотч, стразы, бусины, бисер, пайетки, гелиевые ручки, фоторамки, наборы для работы с талашом и тестом, жидкость для обезжиривания поверхности.

2. Информационное обеспечение: компьютер, ксерокс, сканер, интернет.